激发少儿学习能动力
少儿舞蹈教学一般采用模仿性学习方式，即示范——模仿——练习的模式。老师在示范舞蹈动作时，少儿必须记住它的律动、流动路线、节拍、内在情感等。这种方式学习效率较低，时常需要老师采用其他手段来维护少儿的注意力，以保证其参与行为的延续。就此，可以采用多种教学方法与少儿互动学习，以达到好的教学效果。
首先，让少儿对老师提出问题，老师针对提出的问题进行加工处理并用身体表现出来。其次，启发式教学。少儿在舞蹈学习中会积极表现完成舞蹈动作，当他们不能表现或表现的不充分时，教师则用生活的经验对他们进行启发，少儿根据老师的启发再进行联想、回忆、理解，最后用形体表现出来。